Les prises en charge / Accompagnement

Psychologue : Catherine AYOUN

La psychologue coordinatrice de l'équipe éducative et de soins :

  • Accueil et informe les parents, apporte un soutien aux familles.
  • Anime des groupes de parole et travail l'auto-détermination.
  • Évalue régulièrement le développement psychologique des enfants.
  • Participe aux équipes éducatives dans les écoles ainsi qu'aux équipes pluri-disciplinaires de la M.D.P.H et informe les enseignants sur le handicap.
  • Supervise l'élaboration du projet éducatif et de soin individualisé
  • Sensibilise les entreprises à l'accueil des jeunes porteurs de trisomie(insertion professionnelle).

Médecin : Dr Anne-Marie FRANCES du Services Génétique de l'Hôpital Sainte-Musse

Elle assure la consultation médicales des enfants et le suivi du dossier médical (pathologie associés, examens utiles ...) en liaison avec les familles et les professionnels de santé.

Orthophoniste: Sophie Fievet

L'orthophoniste intervient auprès de l'enfant dans le but de :

  • Veiller à la mise en place d'une déglutition correcte.
  • Solliciter ses capacités d'attention, de concentration et de mémoire.
  • Évalue régulièrement le développement psychologique des enfants.
  • Développer un langage pragmatique aussi bien sur le plan de la compréhension que de l'expression.

Psychomotricienne : Catherine BERTON

Elle aide à faire prendre conscience par différents exercices ou jeux, des relations existantes entre le geste et l'affectivité.

Quatre domaines en interrelation sont particulièrement abordés en thérapie et rééducation psychomotrices :

  • Structuration spatiale.
  • Orientation temporelle.
  • Développement du schéma corporelle.
  • Coordination/ dissociation des schèmes moteurs.

Kinésithérapeute : Mehdi DJOUMI

Il agit pour lutter précocement contre l'hypotonie globale majeure et préparer l'évolution neuromotrice de l'enfant :

  • Locomotion.
  • Langage articulé.
  • Qualité des champs visuels.
  • Croissance squelettique et musculaire.

Éducateurs spécialisés :Peggy FLEURET - Patricia GASTAUD - Mikaël SAPONE

Ils travaillent les objectifs suivants :

  • Autonomie dans la vie quotidienne (propreté, repas, courses, transport ...).
  • Autonomie sociale (améliorer la socialisation, la relation, le respect des règles, l’apprentissage des codes...).
  • Capacités d'apprentissage (attention, mémoire, discrimination auditive et visuel, compréhension, expressions verbales ...).
  • Autonomie affective (acceptation du handicap, auto-détermination...).
  • Afin de favoriser leur intégration scolaire, ils collaborent avec les enseignants et AVS pour élaborer un projet commun.
  • Ils travaillent également auprès des parents (échanges d'informations, conseils...) et peuvent mettre en place une guidance parentale.

Insertion professionnelle :

En collaboration avec les ULIS Lycée , Peggy Fleuret intervient également dans les entreprises pour trouver des terrains de stage et sensibiliser les équipes à l'accueil d'un jeune porteur de T21. En lien avec le tuteur de stage, elle définit les tâches et évalue les compétences.

Sont organisés également sorties et activités artistiques ou sportives, avec des intervenants extérieurs qualifiés.